移投界訊：近十年來，國際教育持續擴張，越來越多的高凈值家庭希望自己的孩子能夠更早地接受更加多元的教育熏陶，考慮到孩子年齡和各種客觀條件的限制，國際學校以及公立國際部（班）成為了部分家庭的教育選擇。

從入學階段來看，大部分中國家庭更傾向于讓學生從高中階段開始轉軌國際教育。一方面，這與我國扎實的基礎教育不無關系。很多家長雖然有讓孩子未來出國留學的打算，但仍希望他們能通過九年制義務教育，在語文、數學的教育方面打下深厚的功底，為日后學術科研建立堅實的基礎。

另一方面，對于中國家庭來說，從高中開始轉軌國際教育，選擇更加多元。在我國開展國際教育的機構除了國際學校，公立學校國際部（班）也是重要組成部分。然而公立學校國際部（班）僅招收高中階段學生，且需要中考成績達標才有機會被錄取。因此不少家庭希望等孩子到了高中階段，再考慮哪種類型的學校更加適合。

在國際課程體系的選擇上，小學階段占比較為平均且集中，主要以IPC及IB國際課程體系下的PYP課程為主，占比各近50%；而在初中階段，有超六成國際課程體系人群選擇入讀A-Level國際課程體系中的初中階段GCSE/IGCSE課程。到了高中階段，A-Level課程成為了國際課程體系學生的主流選擇。這主要是由于目前中國境內獲授權的國際學校中，開設A-Level課程的學校較多，地域覆蓋面也較廣，因此獲得了更多家庭的選擇。

在選擇讓孩子就讀國際課程體系的家長群體中，約九成家長的學歷在大學本科及以上，其中超四成家長為碩、博畢業生，整體學歷水平較高。此外，有近半數家長曾有過在海外學習或工作的經歷，可見在學生的教育體系選擇上，更多會受到家長海外經歷的影響。與家長的職位層級較為一致，國際課程體系家庭的年收入水平整體較高。其中，近半數家庭年收入在100萬元以上。

如何入讀國際學校

通常，獲得合法的海外身份并不容易，尤其是護照，最便宜的也要10萬美金起步。但是為了孩子能讀心儀的學校，這是非常為經濟的選擇之一。而且，很多國際學校也不會太為難這類家長。只要能提供身份，孩子背景合適，就會同意入學請求。所以，到目前為止，依然有不少人選擇這類方法入讀國際學校。

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